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强化需求导向 实现真实提升
2021-07-20 11:50:26

  自2021年3月湖州二中提升工程2.0启动会以来,本次培训工作历时4个多月,已经初步完成各项培训任务,基本实现了在制定整校推进方案所提出的“强化需求导向,实现真实提升”的培训目标。

  教育信息化是学校实现教育现代化的重要组成部分,更是学校加强内涵建设和提升教学质量必要推手。今年年初,学校根据《浙江省教育厅办公室关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的通知》等相关文件的精神,通过对学校的信息化建设现状和教师教育信息化应用水平的分析,认真制定了《提升工程2.0整校推进方案》,将研修项目与学校的建设规划系统地结合起来,使研修的方案融入学校信息化发展的全局。

  对照教育信息化建设的规划目标,学校管理团队在本次培训中明确了三个核心维度:优化常态教学与技术深度融合、数据驱动的精准教学、项目化学习和跨学科教学,并在这个三个维度的基础上进行了分组。同时各教研组分别召开会议,根据学科实际确立了所需要提升的主要能力点,并以此为导向确定了研修主题和项目。

  在提升工程2.0整校推进过程中,湖州市教师继续教育中心和中国教师研修网给予了大力协助,研修网首席专家刘博博士专程到学校调研并对培训工作的开展进行了指导。本校全体学员借助了研修网提供的的线上培训平台“研修宝”扎实推进各项培训工作,努力做到真学、真用、真提升。此外,研修网还专门邀请了浙师大网络继续教育学院丁革建院长、北师大教育学院郭华教授等专家来校开展线下讲座,对湖州二中教师信息技术的深层次应用、有效教学的实施以及教师教学方式的变革具有很强的指导意义。

  在研修过程中,学校管理团队积极探索有特色、有主体精神的培训范式,努力使培训成果可视化、可持续利用,并从两个方向提炼出富有本校特色的成果:一、在学校数字化建设方面,学校的STEAM新型教学空间建设和应用卓有成效,成为学校推动“育人方式变革”的重要平台;二、在学校教育教学信息化应用方面,数学教研组借助“之江汇教育广场”数学基地校平台和“智学网”平台,进一步推进了数字资源的常态化应用和精准教学的深入实践。

  提升工程2.0的实施对教师信息化教学创新和学校的现代化发展起到了巨大的促进作用,为湖州二中构建“互联网+”条件下学校人才培养新模式奠定坚实的基础。



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